Test je bodem: een tool om uw terrein te evalueren

[Luchtfoto van een woonwijk in Brussel met bovenaan het symbool van de Good Soil strategie van Leefmilieu Brussel]

[Stem van de verteller]

[“Kan uw bodem water absorberen bij hevige regenval?”]

[“Is de kwaliteit van uw bodem voldoende goed om er groenten en planten te laten groeien?”]

 

[Zoom in de tuin van een Brussels huis]

[Stem van de verteller]
[“Zit er leven in uw bodem?”]

[“Om te achterhalen hoe gezond je bodem is, stellen we u een eenvoudig uit te voeren test voor.”]

 

[TITEL: Test je bodem]

[“Voordat je je handen in de grond steekt, zorg je best voor de juiste uitrusting!”]

[Stem van de verteller]
[“Een spade of een schop”]

[“Een mes”]

[“Plasticfolie“]

[“Een emmer water”]

[“En de gids “Test je bodem” waarin alle nuttige informatie voor deze test staat!”]

 

[De eigenaresse probeert met een schop de grond in haar tuin af te graven om er een kluit aarde uit te halen]

[Stem van de verteller]
[“Aan de slag !»]

[“Om de test uit te voeren heeft u eerst een kluit aarde uit uw bodem nodig. Ideaal is deze ongeveer 30 centimeter hoog en 20 centimeter breed.»]

[“Wanneer het niet onmiddellijk lukt, geen paniek. Probeer dan een andere locatie!»]

 

[De eigenaresse verandert van locatie in haar tuin omdat de grond te droog was en daardoor te moeilijk om te graven. Ze herbegint te graven[

[Stem van de verteller]
[“Bepaal de omtrek van de uit te graven kluit”]

[“Schuif de spade onder de kluit en haal ze er voorzichtig uit.»]

[“Vergeet het bovenste deel van de kluit niet af te snijden”]
[“Neem ongeveer een dikte van maximaal 5 centimeter tussen het gras en de wortels.”]

[“We plaatsen dit na de test terug.”]

 

[Illustratie uit de gids Test je bodem]
[Stem van de verteller]
[“De test omvat 7 stappen. Noteer goed uw waarnemingen in de gids die beschikbaar is in de beschrijving van deze video.»]

 

[TITEL: 1]

[Macroweergave van de kluit aarde, om de kleur van de fragmenten en de levende organismen in de aarde waar te nemen]
[Stem van de verteller]
[“STAP 1 : kleur van de aarde”]

[“De kleur geeft informatie over de hoeveelheid organische stof.»]

[“Ik stond op het punt het te vergeten!»]

[“Observeer bij elke stap regenwormen en andere insecten, je zal zien, ze zijn overal!»]

 

[TITEL:2]

[De  eigenaresse spreidt een plastic zak uit op de grond en breekt de kluit aarde in kleine stukjes door deze van haar schop te laten vallen]

[Stem van de verteller]
[“STAP 2 : de bodemstructuur”]

[“De structuur geeft informatie over het algemene gezondheidsniveau van de bodem.»]

[“Vouw je plastic folie open”]

[“En leg deze op de grond !»]

[“Een bodem die een goede structuur heeft, is een bodem die niet teveel verdicht is”]

[“en die voldoende organische stof en leven bevat om een structuur te kunnen vormen.»]

[“De structuur van je bodem ontdekken is nauwgezet werk.”]
[“Rangschik de stukken van groot naar klein.»]

 

[Aanzicht van de handen van de  eigenaresse die de aardefragmenten sorteert van groot naar klein]

[Stem van de verteller]

 

[“En vergeet niet om de bodemorganismen te tellen!»]

[“Neem een foto van de stukken van de kluit en de omgeving errond”]

[TITEL:3]

[“STAP 3 : Bodemleven”]

[Verschillende afbeeldingen van levende organismen in de bodem: regenwormen, mieren, pissebedden]

[Stem van de verteller]
[“geeft informatie over het vermogen van de bodem om een ​​habitat te bieden voor levende organismen”]

[“en hoe deze bijdragen aan het goed functioneren van de bodem. Het is een positieve spiraal.»]

[“En hoe zit het met de regenwormen? Hoeveel zitten er in deze stukken?»]

 

[TITEL : 4]

[Met een beetje water bevochtigt de  eigenaresse een stukje aarde en rolt het tussen haar handen om het in een bal, vervolgens in een worst en vervolgens in een ring te veranderen]

[Stem van de verteller]
[« ÉTAPE 4 : Worst test»]

 

[“Deze test laat je de textuur van de bodem kennen

en laat je bijvoorbeeld weten welke plant daar het beste kan groeien.»]

[“Neem een klein beetje aarde in je handpalm”]

[“Haal er de onzuiverheden uit en voeg er een beetje water aan toe”]

[“Probeer door het in je hand te rollen een balletje te verkrijgen”]

[“Dan een worst en dan een ring”]

[“Weet je nog dat je een mes hebt?»]

 

[TITEL: 5]

[De  eigenaresse steekt het lemmet van een mes in de zijwanden van het gat waaruit de kluit aarde werd gehaald]
[Stem van de verteller]
[“STAP 5 : Messentest”]

[“Deze test helpt om de mate van bodemverdichting te kennen.»]

 

[“Als het mes moeite heeft om in de bodem te dringen, dan komt dat mogelijks doordat de bodem te compact is”]

[“Waardoor deze ook niet goed water of lucht doorlaat”]

[“En het bodemleven zich daar moeilijk kan ontwikkelen.»]

[“Duw het mes stelselmatig en recht in de bodem”]

 

[TITEL: 6]

[De  eigenaresse vult het gat waaruit de kluit is gehaald volledig met water en we observeren de tijd die nodig is voordat het water in de grond kan infiltreren]

[Stem van de verteller]
[“STAP 6 : Doorlaatbaarheid van de bodem”]

 

[“geeft informatie over het vermogen van de bodem om water te laten infiltreren en dus om te voorkomen dat het water blijft staan.»]

[“Vul het gat waaruit u de kluit hebt verwijderd helemaal tot boven met water”]

[“Om erachter te komen hoe snel water in uw bodem sijpelt,»]

[“Laat het water gedurende een uur zakken.

Controleer vervolgens het waterniveau”]

[“Dit geeft aan of de bodem in staat is veel water op te nemen”]

[“En hierdoor mogelijke overstromingen zal beperken”]

[TITEL: 7]
[Geplaatst op een hand kunnen we kleine stukjes baksteen, glas en as waarnemen]

[Stem van de verteller]
[“STAP 7 : Bodemvreemde materialen”]

[“geeft informatie over de aanwezigheid van aanvulgrond van slechte kwaliteit in de bodem.»]

[“Het kan zijn dat uw terrein al opgehoogd is met geïmporteerde grond, de zogenaamde aanvulgrond, die niet noodzakelijkerwijs altijd van goede kwaliteit is.»]

[“Voorbeelden hiervan zijn stukjes baksteen, schroot, plastic, glas, as”]

[“Noteer ze en vermeld uw observaties in de gids.»]

 

[“Vul op het einde het gat met de resten van de kluit, door de grond licht samen te drukken.»]

[“Leg het gras terug op zijn plaats.”]

[“Aarzel niet om de zone te besproeien als het de volgende dagen droog blijft.»]

[“Ga vervolgens naar http://brusoil.environnement.brussels om de testresultaten in te geven.»]

[“Leefmilieu Brussel staat in voor de interpretatie van uw waarnemingen en het opstellen van uw bodemkwaliteitsfiche.»]

[Luchtfoto die zich verwijdert van de tuin terwijl de  eigenaresse naar ons zwaait. Het logo van Leefmilieu Brussel en de Good Soil strategie staat bovenaan]

[Stem van de verteller]

[“Ons team kan u ook helpen als u vragen heeft over de test”]

[“Of om uw bodemfiche te interpreteren.»]

[“Aarzel niet om ons te contacteren !”]