Hulp bij het ontwikkelen van het ecobeheer van uw school

Schooldirecties, die als basis een opleiding hebben doorlopen om les te geven, worden bevorderd tot bedrijfsleider: beheer van het personeel, de leerlingen, administratieve en technische problemen: de verwarmingsketel is defect, gebroken ruiten ..., en dan hebben we het nog niet over de wettelijke verplichtingen waaraan een school moet voldoen.
Die taak blijkt al uitgebreid genoeg om hen, daar bovenop, nog te moeten belasten met milieukwesties!

En toch zijn de leerkrachten die rond milieueducatie werken het er roerend over eens: "De steun van de directie is van essentieel belang om projecten voor milieueducatie op lange termijn te kunnen voeren." Leerkrachten en leerlingen die gesensibiliseerd werden rond leefmilieu zijn bereid om hun instelling te helpen het beheer milieuvriendelijker te maken: sponsorloop om fondsen te verzamelen, participatieve audit om problemen te identificeren ...

De goede wil is vaak aanwezig en externe steun met personeel, geld en expertise kan volstaan om het verschil te maken. Leefmilieu Brussel heeft daarom een aanbod ontwikkeld om scholen te begeleiden die hun milieubeheer willen verbeteren.

Die hulp kan in de school zelf georganiseerd worden door een ter zake gespecialiseerde facilitator, via begeleiding op het terrein of dankzij een projectoproep . De omkadering gebeurt binnen de school en is gebaseerd op de participatie van alle spelers: lerarenteam, technisch personeel, leerlingen, ouders!

Beheerinstrument

Hoe ver staat u op het gebied van: 

• afvalpreventie, energiebesparing, duurzame voeding of een andere milieuthema,
• integratie van het leefmilieu in de lessen,
• samenwerking en betrokkenheid,
• communicatie en sensibilisatie,
• beoordeling en evaluatie van uw projecten?

De MilieubalansAnalyseproces van de milieueffecten van een product : winning en verwerking van grondstoffen, gevolgen van consumptiegedrag, eind van het leven van het product, enz., een tool ontwikkeld door COREN, stelt een school in staat een balans op te maken van haar situatie op het vlak van educatie en milieu.

De Milieubalans

• is een middel om de projecten te evalueren die u hebt uitgevoerd of momenteel nog uitvoert. Het is een ideaal instrument om de ontwikkeling te motiveren van een project op lange termijn.
• vormt een goed uitgangspunt om een project op te bouwen dat een brug slaat tussen de verschillende actoren op school. Het geeft u een objectief argument om steun te krijgen van uw inrichtende macht, van het oudercomité,...

Hoe wordt een milieubalans opgesteld?

1. Bijeenkomst op uw locatie met een COREN-facilitator om samen de vragenlijst in te vullen (reken op 3 uur).
2. Ontvangst van een rapport  dat aanbevelingen en zeer concrete aanwijzingen bevat om een duurzame aanpak in uw school op te starten of verder te ontwikkelen.

Voorbeeld van resultaten

Ziehier een uittreksel van verslag dat een Brusselse school ontving. De resultaten worden visueel voorgesteld, zijn concreet en bevatten een toelichting en een reeks aanbevelingen.

• De school spitst haar projecten toe op participatie en communicatie. Zodra mogelijk zijn leerlingen en leerkrachten drijvende krachten en actoren om te komen tot een verandering. De school is erg actief op het vlak van interne communicatie en sensibilisering (ze organiseert regelmatig themadagen, er is frequent overleg en ze doet beroep op steun bij externe partners indien noodzakelijk).
• Verbeteringspunten zijn : een betere integratie in de lessen (voor alle milieuthema’s en niet alleen voor een bepaald thema) en de bestendiging van de projecten (doelstellingen, evaluaties, langetermijnvisie).

Opleidingen in milieubeheer

Leefmilieu Brussel organiseert opleidingen en ontmoetingen rond verschillende milieuthema's.  Of het nu gaat om opleidingen met een technische inhoud, pedagogische leermiddelen, bezoeken van schoolprojecten of thematische locaties of grote evenementen, u bent altijd van harte welkom om deel te nemen aan deze opleidingsactiviteiten! Er zijn ook momenten voorzien om ervaringen uit te wisselen of te delen, net als een voorstelling van de hulpmiddelen en bronnen i.v.m. de behandelde thematiek.

Wilt u hieraan deelnemen ? Raadpleeg dan onze activiteitenkalender of ontvang rechtstreeks informatie door hier in te schrijven.

U vindt er ook de feedback van de opleidingen en ontmoetingen met de hulpmiddelen, ideeën en andere bronnen die er telkens worden voorgesteld. 

Een specialist voor het milieubeheer van uw school

Facilitator "scholen": vzw Coren

Omdat sensibiliseren alleen niet volstaat om het milieubeheer binnen een schoolinstelling te verbeteren, omdat een school niet als een onderneming werkt, heeft Leefmilieu Brussel aan COREN gevraagd om haar expertise ter beschikking van de Brusselse scholen te stellen. Dankzij een participatieve, kwaliteitsvolle en flexibele methodologie kan de school werken aan een langetermijnproject.

Hoe beter zijn afval beheren? Hoe minder energie verspillen? Hoe gedragingen en ideologieop elkaar afstemmen en onze prioriteiten definiëren? Hoe leren samenwerken (pedagogisch team, technisch team, leerlingen, directies, ouders)? Hoe onze resultaten evalueren om meer gemotiveerd acties te ondernemen in onze dagelijkse werking? Waar beginnen? Al deze vragen die scholen zich hebben gesteld, hebben een antoord gekregen dankzij de begeleiding door COREN.

Coren stelt u voor:

• opleidingen;
• een specifieke begeleiding om het Eco-School label  te behalen;
• "bronnen"-fiches met interessante adressen en/of advies rond milieuvriendelijk beheer van scholen;
• diagnosetools die de school helpt een idee te krijgen van waar ze staat op het vlak van milieuonderricht en milieubeheer.